3月30日晚七点，新教育读书会新职业教育社群2025年首期共读《活在课堂里》开营活动如期进行。来自全国各地职业院校的专家学者、新老书友齐聚云端，连线对话，共享书香芬芳。

本次活动邀请了华东师范大学教育学部教育学系讲师李栋博士做专家导读，李栋博士以《作为生命成长原野的课堂—从<活在课堂里>看教师的精神返乡》为题对《活在课堂里》一书进行导读分享。他以“原野”和“返乡”两个隐喻为线索，提炼出“两大脉络”“三重追问”“聚焦‘五个论’”，对全书进行梳理。他从作者论：教育哲人的精神返乡；生存论：教师如何返乡；本体论：多维意蕴的课堂世界；方法论：教师精神如何返乡；价值论：活出课堂的样子等五个方面的描绘了教师生命原野的壮美图景，指明了教师精神返乡的全新方向。

江苏省如东中等专业学校陈建名师工作室成员、如东县“三航”168团队成员进行了阅读分享。袁雪柔老师以《从困惑到成长的课堂探索》为题，结合自身实践谈到了如何在《活在课堂里》一书中得到启发解决课堂教学难题；陆岩老师从对课堂的重新认识出发，分享了“以学生为中心”“注重情感交流”“追求教学的艺术性”的心得体会；姚宇老师联系精彩案例，对《活在课堂里》中关于教育本质和教师使命的思考进行了分享阐述；工作室领衔人陈建副校长对工作室成员分享内容进行点评并分享了自己的阅读心得。

四川省成都铁路卫生学校的陈晨老师以《读“懂”职教生——爱学生，从“学生设计”开始》为题，详细阐述了职业学校教师如何主动去学习，如何主动去研究以及如何主动去设计；河南漯河技师技师学院李宜聪老师结合自身职教生涯漫谈《活在课堂里》阅读的思想碰撞，重构教育意义，反思教学经历，审视课堂价值，提升自我要求。职教教师不仅要传授知识和技能，更要把职教课堂打造成技能培训与人格培育的统一体。

活动最后，新职业教育读书社群负责人、江苏省南通市教育科学研究院钱维存博士进行了简要总结。

新教育读书会新职业教育社群是苏州大学“新教师基金”资助并指导，由南通市教育局发起的面向全国职业院校教师的读书项目。该社群自去年4月23日成立以来，共举办了近20场线上线下读书活动，为全国职业教育界书友们提供了一个共同研读教育经典名著的平台，丰富了书友的精神世界，也为日常职业教育教学实践与理论研究提供了灵感和动力。

审核：王海峰、陈蓓蓓