为进一步学习如东教育历史，感悟如东教育精神，强化教师队伍建设，支撑职业教育高质量发展，如东中专于2月20日下午举行《如东教育，这四十年》读书分享活动。学校科研处主任徐冬梅、副主任赵建峰，近三年新进教师，如东县教体局“三航”行动计划职教专业课新教师研修共同体成员参加此次活动。

赵建峰副主任主持

赵建峰副主任表示，教育，是民族振兴的基石；教育，是社会进步的阶梯。而如东教育，更是以其独特的魅力和卓越的成就，在全省乃至全国范围内赢得广泛赞誉。如东教育的四十年，是一部奋斗史，也是一部启示录。《如东教育，这四十年》这本书记录了那段波澜壮阔的教育历程，是时代的见证，将会为广大教师们发扬如东教育精神，助推如东教育发展带来重要启示。

马富祥老师认为，《如东教育，这四十年》这本书就像一部生动的纪录片，展现了如东教育从艰难起步到如今的繁荣昌盛的壮阔历程。无论是学前教育、高中教育，还是职业教育、特殊教育，如东教育的每一个领域都绽放出耀眼的光芒，而这些成就的背后，是无数如东教育人夜以继日的努力和无私的奉献。站在新的历史起点上，作为职教青年教师将继续秉承如东教育的优良传统，不断探索创新人才培养模式，为地方经济社会的发展贡献更多的智慧和力量。

吴铭老师说，通过读《如东教育，这四十年》中“产教融合满目春”这一章，看到了如东职业教育产教融合的有效实践。在课堂教学方面，“做中学”的教学模式，极大提升学生学习效果。在师资队伍建设方面，“双师型”教师培养模式，推动整个教师队伍的转型升级。在校企合作方面，学校与企业建立长期稳定的合作关系，真正实现教育链与产业链的有机衔接。产教融合，任重道远。作为职教人应坚持立德树人，努力提升自身专业能力，为如东职业教育深化产教融合做出自己的贡献。

朱相龙老师觉得，《如东教育，这四十年》这本书，在教育实践方面给人许多的启迪和反思。作为一名中职教师，深感职业的特殊性与责任重大，中职教育不仅是知识的传授，更是技能的培养和人格的塑造。无论是几十年前还是现在，教育的本质永远都是以人为本，立德树人。书中的文字就像一面镜子，让人和书中优秀教师站在不同时空里相同的位置上。在教育改革的缩影下，书中反复强调的“责任”“担当”“创新”，正是老师们每天在课堂上挥洒汗水、播撒智慧时所追求的精神内涵。

徐冬梅主任总结

徐冬梅主任指出，《如东教育，这四十年》一书不仅是一部记录教育变迁的厚重史册，更是一曲凝聚奋斗者智慧的赞歌。翻开这本书，看到的是如东教育从“普及扫盲”到“优质均衡”、从“规模扩张”到“内涵发展”的跨越式历程；看到的是无数教育工作者以“立德树人”为使命，在课堂、在田野、在车间播撒希望的动人身影；更看到职业教育从“技能培养”到“产教融合”的创新突破，为地方经济社会发展注入的强劲动力。

借此契机，她对广大教师提出三点期望，第一，赓续教育初心，传承奋斗精神；第二，深化职教改革，服务地方发展；第三，凝聚青年力量，激扬创新活力。同时，她围绕“读书与写作”这一主题对青年教师提出三点要求，第一，以读书夯实根基，做教育智慧的“传承者”；第二，以写作沉淀思考，做教育实践的“反思者”；第三，以知行合一赋能发展，做教育创新的“践行者”。读书写作的最终目标，是服务实践、推动创新。职业教育正处于提质培优的关键期，希望老师们将书中汲取的智慧转化为行动的力量。以“读”启智、以“写”促行，共同为如东职教的高质量发展注入新活力。

审核：徐冬梅