1月23日下午，如东中专举办第二期如东县“三航”行动“师徒结对”暨第五次如东县职业教育“扶海英才”青年教师培训活动。出席活动的有主讲徐冬梅主任，赵建峰副主任，如东县“三航”行动团队领衔人、结对师徒，近三年新进教师。

活动一：如东县“三航”行动“师徒结对仪式

如东县“三航”行动的核心在于“传导—裂变”，而师徒结对正是搭建了专业传承的桥梁。优秀师傅们有着丰富的教学经验、扎实的专业功底和鲜明的育人特色，师傅们的示范引领是青年教师成长的宝贵财富。师傅们牢记责任，以“定制服务、对点服务”为抓手，在课堂教学、课题研究、专业技能等方面倾囊相授，助力徒弟快速成长。

青年教师是学校发展的未来与希望。徒弟们珍惜机遇，主动求教、虚心学习，在师傅的指导下制定个性化成长方案，聚焦核心领域深耕细作，尽快夯实专业根基、提升综合素养。

活动二：如东县职业教育“扶海英才”青年教师培训活动

徐冬梅主任以《从讲台到笔端：职业院校教师的教研相长之路——与青年教师谈实践性研究与学术表达》为题，从职教教师的“文献综述”；AI时代与职教新挑战；阅读的拓展；写作的进阶四个方面阐述了如何进行学术表达，进而形成自己的实践研究风格。她表示，职业教育不仅需要精湛的技艺传授，同样需要深度的教学反思与系统的知识建构。我们的“研究”源于每天面对的课堂、车间、实训室；我们的“写作”是将碎片化的实践经验，沉淀为可传承、可推广的教学智慧的关键桥梁。

赵建峰副主任以《职称评审红线预警》为题结合人力资源社会保障部《职称评审监管暂行办法》和大家分享了期刊合规自查与避坑的策略与方法。首先阐述了假刊、套刊等八类违规期刊的辨识方法，其次说明发表问题期刊论文、提供虚假材料等行为的严重后果，然后介绍了快速判断期刊是否合规的路径以及避坑的核心技巧。最后，他强调，若选择论文申报，务必守住期刊合规底线，申报人需对材料真实性承担全部责任。选对期刊比写好论文更关键，避开以上雷区，才能让研究成果真正成为晋升助力。

两位主任以教科研为主阵地，从两个不同的方向阐述了教师们既要形成自己的学术风格，又要合法规范。在AI时代，教师们只有立足实践通过不断的积累才能自己的学术成果。同时，老师们辛苦凝练的学术成果又需要合法合规的平台进行呈现。两者殊途同归，相辅相成，为广大青年教师教科研成果的阐释与发表带来宝贵启示！